Ε-twinning: From Fairytales to Modern Twists - 3rd meeting

Σήμερα πραγματοποιήθηκε η 3η διαδικτυακή συνάντηση των συμμετεχόντων στο πρόγραμμα. Κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικτυακής συνάντησης, περιηγηθήκαμε σε όλες τις ενότητες της πλατφόρμας, εξερευνήσαμε τις μεταφορτωμένες δραστηριότητες και εξετάσαμε πώς να ανεβάσουμε το δικό μας υλικό.

Εμπλουτισμός Δανειστικής Βιβλιοθήκης

 Η Δανειστική Βιβλιοθήκη του σχολείου μας εμπλουτίστηκε με νέα βιβλία, τα οποία επιλέξαμε να καλύπτουν διαφορετικές κατηγορίες βιβλίων που θα εξάπτουν το ενδιαφέρον των παιδιών.

Πιο συγκεκριμένα:

Το "Ένα βιβλίο παιχνίδι" είναι ένα πρωτότυπο και διασκεδαστικό βιβλίο, το οποίο είναι ταυτόχρονα ένα έξυπνο παιχνίδι εκμάθησης αριθμών και χρωμάτων.

"Η αρπαγή της κότας"  και το "Κρακ" είναι δύο βιβλία χωρίς λόγια (Silent Books), τα οποία μέσα από την εικονογράφηση αφηγούνται ιστορίες που εξάπτουν τη φαντασία των παιδιών καλλιεργώντας την γλωσσική τους ανάπτυξη και την παραγωγή ιδεών και λόγου.

"Ο Ραφτάκος των Λέξεων"  το επιτυχημένο βιβλίο του Αντώνη Παπαθεοδούλου σε επετειακή έκδοση με ανανεωμένη εικονογράφηση και συνοδευτικό υλικό ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, θα δώσει την ευκαιρία στα παιδιά πέρα από τη χαρά της ανάγνωσης, να παίξουν με τους γονείς τους και να διασκεδάσουν.

Συνοδευτικό υλικό ετοιμάσαμε και για το γνωστό σε όλους βιβλίο "Ντενεκεδούπολη" της Ευγενίας Φακίνου, το οποίο προμηθευτήκαμε εκ νέου γιατί είναι ιδιαίτερα αγαπητό στα παιδιά. Μαζί με το βιβλίο οι μαθητές μας θα δανείζονται και τις φιγούρες των ηρώων της ντενεκεδούπολης. 

Στη συλλογή προσθέσαμε και το "Ξύπνα Ντενεκεδούπολη" στο οποίο οι ήρωες μπλέκουν σε νέες περιπέτειες, στην προσπάθειά τους να φτιάξουν ένα σχολείο.

Συνοδευτικό υλικό ετοιμάζουμε και για το βιβλίο "Θέλω μια αγκαλιά", το οποίο σύντομα τα παιδιά θα δανείζονται μαζί με το βιβλίο.

"Το δέντρο που έδινε", "Μια πεινασμένη κάμπια", " Ένας πραγματικός ιππότης" και "Αουτς", είναι τέλος οι υπόλοιποι τίτλοι των πετυχημένων και πολυμεταφρασμένων βιβλίων που επιλέξαμε για να εμπλουτίσουν τη δανειστική μας βιβλιοθήκη. 

Σχέδιο Δράσης Σχολικής Μονάδας

 Στο πλαίσιο της Αξιολόγησης Σχολικών Μονάδων, το νηπιαγωγείο μας οργάνωσε για την τρέχουσα  σχολική χρονιά Σχέδιο Δράσης με τίτλο "Καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας μέσω του εκσυγχρονισμού της δανειστικής βιβλιοθήκης". 

Ο κεντρικός στόχος του Σχεδίου Δράσης, αφορά στην αναβάθμιση της λειτουργίας και στον εκσυγχρονισμό της δανειστικής βιβλιοθήκης, με απώτερο σκοπό την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας.

Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας στο νηπιαγωγείο είναι ένας πολύ σημαντικός στόχος, καθώς το διάβασμα βιβλίων και η επαφή με τον κόσμο της λογοτεχνίας από πολύ μικρή ηλικία προάγει την γλωσσική και νοητική ανάπτυξη, την δημιουργικότητα, την συναισθηματική νοημοσύνη και την κοινωνική ευαισθησία των παιδιών. 

Ο εκσυγχρονισμός της δανειστικής βιβλιοθήκης και ο εμπλουτισμός της με διαφορετικά είδη βιβλίων μπορεί να διαδραματίσει μια ισχυρή βάση για την μελλοντική αγάπη για το διάβασμα και την προσωπική ανάπτυξη των παιδιών. Οι μαθητές θα εξοικειωθούν με την χαρά της ανάγνωσης, θα μάθουν να σέβονται το βιβλίο και να ακολουθούν τους κανόνες δανεισμού του, θα εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους και θα καλλιεργήσουν την φαντασία τους.

Προκειμένου να πετύχουμε τους στόχους μας, έχουμε προγραμματίσει μια σειρά ενεργειών:

• Συμμετοχή σε ευρωπαϊκό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας etwinning με θέμα "Από τα παραμύθια στις σύγχρονες ανατροπές- ένα χαρούμενο ταξίδι στον χρόνο".
• Συμμετοχή στον 6ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης με θέμα "Οικογένεια: εκεί που μπορείς να είσαι ο εαυτός σου" τον οποίο διοργανώνει ο εκδοτικός οίκος Μεταίχμιο.
• Δημιουργία ελκυστικής γωνιάς-βιβλιοθήκης στον χώρο της τάξης.
• Δημιουργία ηχητικής βιβλιοθήκης.
• Εμπλουτισμός της δανειστικής βιβλιοθήκης με νέα βιβλία.
• Επίσκεψη αναγνωρισμένου συγγραφέα στο σχολείο μας.
• Επίσκεψη στη Βρεφική και Νηπιακή Βιβλιοθήκη του Δήμου Αθηναίων.
• Επίσκεψη σε βιβλιοπωλείο της γειτονιάς μας και συμμετοχή σε δημιουργικές δραστηριότητες.
• Αίτημα στον Δήμο για χορήγηση παιδικών βιβλίων.
• Εγγραφή στην ηλεκτρονική υπηρεσία Βιβλιοδανός, προκειμένου να οργανώσουμε και να διαχειριζόμαστε την δανειστική μας βιβλιοθήκη ηλεκτρονικά.

"Ο κύριος Ουφ"

Η εβδομάδα μας ξεκίνησε με το καθιερωμένο παραμύθι που μας διαβάζει κάθε φορά 

η κα Ευτυχία, η Κοινωνική Λειτουργός του σχολείου μας.

Σήμερα διαβάσαμε το βιβλίο με τίτλο "Ο κύριος Ουφ".

Ο Μπίλυ περνά μια δύσκολη μέρα. Ο κύριος Ουφ τον ακολουθεί παντού και τα κάνει όλα να φαίνονται τόσο δύσκολα. Κάποια στιγμή, οι δυο τους θα βρεθούν αντιμέτωποι και τότε θα συμβεί κάτι πολύ περίεργο…

Μια ιστορία για τη θλίψη, τις άσχημες σκέψεις και τα αρνητικά συναισθήματα που μας κάνουν να τα βλέπουμε όλα γκρίζα. 

Με αφορμή την ιστορία γίνεται και πάλι αναφορά στη σπουδαιότητα του μοιράσματος των συναισθημάτων μας με τους άλλους και εξηγούμε στα παιδιά ότι συχνά για να φύγει ένα άσχημο συναίσθημα, πρέπει να μιλήσουμε για αυτό σε κάποιον μεγάλο για να μας βοηθήσει (τη μαμά, τον μπαμπά, τη δασκάλα). 

Στη συνέχεια μαθαίνουμε όλοι μαζί πως να παίρνουμε βαθιές αναπνοές- κάνοντας κάποιες απλές ασκήσεις- όταν αισθανόμαστε αναστάτωση, θυμό, λύπη ή οποιοδήποτε άσχημο συναίσθημα και δημιουργούμε μια γωνιά χαλάρωσης/ ηρεμίας μέσα στην τάξη, προκειμένου τα παιδιά να καταφεύγουν όταν αισθάνονται την ανάγκη να χαλαρώσουν. 

Η γωνιά χαλάρωσης έχει ως στόχο να μάθουν τα παιδιά να διαχειρίζονται με υγιή τρόπο τα συναισθήματά τους και όταν νιώθουν ένταση ή αναστάτωση να ξέρουν ότι αφού συζητήσουν με τη δασκάλα, μπορούν να κάνουν ένα μικρό διάλειμμα από τις άλλες δραστηριότητες, παίρνοντας βαθιές αναπνοές οι οποίες βοηθούν στο να χαλαρώσει το σώμα και το μυαλό του παιδιού. 

Γωνιά ηρεμίας μπορεί να δημιουργηθεί και στο σπίτι, μέσα στο δωμάτιο του παιδιού, με λίγα μαξιλάρια, κάποια αγαπημένα βιβλία, μουσική και με την βοήθεια των γονιών πάντα, το παιδί να μάθει σταδιακά πώς να διαχειρίζεται τα έντονα αρνητικά του συναισθήματα.

“Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων”

Σήμερα η κα Ευτυχία, η Κοινωνική μας Λειτουργός μας διάβασε το παραμύθι 

“Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων”.

Το βιβλίο “Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων” είναι ένας συμβολισμός για τα συναισθήματα

που έχει κάθε άνθρωπος, μεγάλος ή μικρός, τα οποία εναλλάσσονται κάθε μέρα και
παράλληλα μπορεί να συνυπάρχουν την ίδια στιγμή.
Κάθε μέρα είναι διαφορετική στο Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων, γιατί και τα συναισθήματα
διαφέρουν… Κάποια είναι μεγάλα, ­κάποια είναι μικρά, κάποια είναι αόρατα και δε γνωρίζουμε
καν ότι είναι εκεί και κάποια άλλα έρχονται μαζί με τους φίλους τους.
Εδώ μένει ο Θυμός που φωνάζει δυνατά και τραντάζεται όλο το δωμάτιο.

Η Λύπη που μιλάει ψιθυριστά και πλημμυρίζει με τα δάκρυά της το μπάνιο. 

Η Ευγνωμοσύνη που δεν ζητά ποτέ τίποτα. 

Η Αυτοπεποίθηση και η Αυτοεκτίμηση που μας βοηθούν να ξεπεράσουμε τις δυσκολίες. 

Και όταν έρχεται η Αγάπη το ξενοδοχείο γεμίζει φως και γέλια. 

Η ιδιοκτήτρια του ξενοδοχείου πρέπει να δώσει χώρο και χρόνο στο κάθε συναίσθημα και να ακούσει τι θέλουν να της πουν, αλλιώς θα μείνουν για πολύ καιρό.
Όποιο συναίσθημα κι αν επισκεφτεί το ξενοδοχείο όμως, είναι περαστικό από εδώ. Γιατί τα
συναισθήματα ταξιδεύουν συνέχεια, σε πολλά διαφορετικά ξενοδοχεία σε ολόκληρο τον κόσμο…
«Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων» είναι μια πολύ όμορφη αφορμή ώστε να μιλήσουμε στα
παιδιά για τη διαχείριση των συναισθημάτων τους, προτρέποντάς τα να τα αναγνωρίζουν και να τα αποδέχονται.

Μετά την αφήγηση του βιβλίου και την επεξήγηση των συναισθημάτων για τα οποία
ακούσαμε, δόθηκαν στα παιδιά τετράγωνα χαρτιά πάνω στα οποία ήταν γραμμένο από ένα
συναίσθημα. Τα παιδιά έπρεπε να δημιουργήσουν με τη φαντασία τους το συναίσθημα που
τους ζητήθηκε μέσα στο δωμάτιό του και στη συνέχεια να τα κολλήσουν σε ένα μεγάλο
χαρτόνι, φτιάχνοντας με αυτόν τον τρόπο, το δικό τους ξενοδοχείο συναισθημάτων.

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ - " Το παν είναι να θέλεις να προσφέρεις"

Το δεύτερο εργαστήριο δεξιοτήτων με το οποίο θα ασχοληθούμε αφορά στη θεματική ενότητα "Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ - Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη" και ειδικότερα στον τομέα του Εθελοντισμού.

Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε με μαθητοκεντρικές και βιωματικές μεθόδους. 

Στόχος ήταν η ανάπτυξη της δημιουργικότητας των μαθητών και της κριτικής τους σκέψης, η μεταξύ τους επικοινωνία και συνεργασία και τέλος η ενσυναίσθηση και ευαισθησία για το ζήτημα του εθελοντισμού.

Η προσέγγιση  του θέματος έγινε  με την προβολή σχετικών φωτογραφιών τις οποίες βρήκαμε εδώ. Τα παιδιά παρατήρησαν τις φωτογραφίες, τις περιέγραψαν  και  συζητήσαμε σχετικά με  αυτές.

Μιλήσαμε για την έννοια του εθελοντισμού και δημιουργήσαμε ένα ιστόγραμμα σχετικά με το τι νομίζουμε ότι είναι ο εθελοντισμός.

Ύστερα, στην προσπάθεια μας να κατανοήσουν τα παιδιά πως ο εθελοντισμός συνδέεται με τις ικανότητες και τα ενδιαφέροντα του κάθε ανθρώπου ζωγράφισε ο κάθε μαθητής τι θα έκανε ο ίδιος για τους άλλους.

Στη συνέχεια αναφέραμε  εθελοντικές δράσεις που γίνονται κατά καιρούς και γνωρίσαμε  ελληνικούς εθελοντικούς φορείς όπως η "περιβαλλοντική οργάνωση του Αρκτούρου", "Το Χαμόγελο του παιδιού" και το "Make a Wish".  Αναπτύξαμε συζήτηση για τη σημαντικότητα του εθελοντισμού τόσο για τον εαυτό μας όσο και για τους συνανθρώπους μας και γενικότερα τη κοινωνία μας.

Ειδικότερα για το "Make a Wish" κάναμε ιδιαίτερη αναφορά. Με αφορμή τις άγιες μέρες των Χριστουγέννων επισκεφθήκαμε την ιστοσελίδα του οργανισμού  και μιλήσαμε για τις ευχές των παιδιών. Μιλήσαμε για τον ρόλο των εθελοντών που βοηθούν τα συγκεκριμένα παιδιά και προτείναμε στους μαθητές αν θα ήθελαν κι εκείνοι να βοηθήσουν με κάποιο τρόπο να πραγματοποιηθούν οι ευχές των παιδιών. Έτσι λοιπόν με τη βοήθεια και των γονιών αποφασίσαμε να αγοράσουμε τα Αστέρια της Ευχής.

Επίσης, αποφασίσαμε να λάβουμε μέρος στον δημιουργικό διαγωνισμό του Προγράμματος Αστέρι της Ευχής στην κατηγορία "Σχεδίασε το αστέρι σου"

 Μιλήσαμε για την εθελοντική αιμοδοσία και κατασκευάσαμε σχετική αφίσα για να ευαισθητοποιήσουμε τους γονείς.

Διαβάσαμε το βιβλίο του Κώστα Μάγου, " Τι ζητούσε η αλεπού μια φορά στη ρεματιά" από τις εκδόσεις Καλειδοσκόπιο, όπου: "Στο νοσοκομείο του δάσους φτάνει αιμόφυρτη η αλεπού. Το τραύμα στη φουντωτή ουρά της ήταν πολύ βαθύ και χρειαζόταν μετάγγιση το συντομότερο. Τότε, όλα τα ζώα πήραν τη σωστή απόφαση. Τι θα κάνουν ο γοργοπόδαρος λαγός, ο σκίουρος, η κουκουβάγια, η πρασινοκέφαλη πάπια, ο μπούφος ο γιατρός κι η καρακάξα νοσοκόμα; Θα καταφέρουν να σώσουν τη ζωή της φίλης τους; Ένα παραμύθι και μια σειρά παιχνίδια-δραστηριότητες για μια απ' τις ευγενέστερες πράξεις του ανθρώπου: την εθελοντική αιμοδοσία που, χωρίς κόπο, χαρίζει τη ζωή σε κάποιον που κινδυνεύει."

Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού παίξαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με θέμα τη διαδρομή της αλεπούς μέσα στο δάσος. Ήταν πολύ διασκεδαστικό!!!

Κατανοήσαμε τον λόγο που είναι σημαντικός ο εθελοντισμός για την κοινωνία μας και τον αποτυπώσαμε στο χαρτί. 

 

Έπειτα, οργανώσαμε εθελοντικές δράσεις στην τάξη μας αφού πρώτα καταγράψαμε τις ανάγκες μας και κάθε μέρα οι εθελοντές θα επιλέγουν με ποιον τρόπο θα βοηθούν την ομάδα τους. Τέλος συνθέσαμε  και μάθαμε το σύνθημα «ένας για όλους και όλοι για έναν» γιατί όλοι θέλουμε να ζήσουμε σε έναν καλύτερο κόσμο».