Ο μικρός φόβος, Luke Scriven

 Με την Κα Ευτυχία, την Κοινωνική Λειτουργό,  τα παιδιά διάβασαν το παραμύθι με τίτλο "Ο μικρός φόβος", Luke Scriven.

Ένα βράδυ πριν κοιμηθεί, ο Σαμ αφήνει ένα μικρό φόβο να μπει στο δωμάτιό του. Σε λιγάκι όμως ο μικρός αυτός φόβος δεν είναι πια και τόσο μικρός και τότε είναι που τα πράγματα δυσκολεύουν. Και έτσι καθώς η ιστορία κυλά από ένα φόβο τοσοδά ο Σαμ καταλήγει να ζει με ένα φόβο που μοιάζει να έχει καλύψει τα πάντα. Υπάρχει τρόπος να τον αντιμετωπίσει; Μια δυνατή και συγκινητική ιστορία για ανήσυχα παιδιά που εμπνέει, εμψυχώνει και καθησυχάζει.

Το βιβλίο έγινε η αφορμή να μιλήσουμε με τα παιδιά για τους φόβους που όλοι έχουμε, μεγάλοι και μικροί και τους τρόπους που μας βοηθούν να τους αντιμετωπίσουμε για να παραμείνουν πάντα μικροί και να μην επηρεάζουν την καθημερινότητά μας. Μοιραστήκαμε στην παρεούλα τους φόβους και τις ανησυχίες μας και προσπαθήσαμε να σκεφτούμε όλα όσα μας κάνουν να αισθανόμαστε ασφαλείς και ήρεμοι. Στη συνέχεια το κάθε παιδί έφτιαξε τη δική του ασπίδα του θάρρους, ζωγραφίζοντας από τη μια πλευρά το φόβο/ τους φόβους του και από την άλλη τι του δίνει θάρρος για να τον αντιμετωπίσει και να νιώσει ασφάλεια και ηρεμία. Σκοπός της δραστηριότητας ήταν να αναγνωρίσουν τα παιδιά το φόβο ως ένα ακόμη συναίσθημα που μπορούν να διαχειριστούν, ακόμη κι αν κάποιες στιγμές γίνεται μεγάλος. 

Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Φροντίζω το περιβάλλον: « Ανακύκλωση»

 Ολοκληρώθηκε το 4ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο « Ανακύκλωση».

Οι  κύριοι στόχοι που θέσαμε για τα παιδιά ήταν:

• να έρθουν σε επαφή με τη διαδικασία της ανακύκλωσης.
• να γνωρίσουν τρόπους μείωσης των απορριμμάτων.
• να προτείνουν τρόπους επαναχρησιμοποίησης διαφόρων απορριμμάτων.
• να είναι σε θέση να αντιληφθούν ότι ο όγκος των σκουπιδιών που παράγουμε δημιουργεί πρόβλημα στον πλανήτη.
• να κατανοήσουν το ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες  μέσα στην κοινότητα.

Οι Δεξιότητες που θέσαμε ως στόχο να βοηθήσουμε τα παιδιά να καλλιεργήσουν ήταν οι παρακάτω: Κριτική σκέψη, Συνεργασία, Επικοινωνία, Δημιουργικότητα, Ενσυναίσθηση , Υπευθυνότητα, Πρωτοβουλία, Οργανωτική ικανότητα, Επίλυση προβλημάτων.

Η αφορμή για την ενασχόληση μας με το θέμα της ανακύκλωσης δόθηκε όταν τα παιδιά άρχισαν να χρησιμοποιούν αλόγιστα το χαρτί της τάξης . Ξεκινήσαμε μια συζήτηση σχετικά με το θέμα και καταλήξαμε στο πόσο κακό κάνουμε με αυτήν την πράξη μας στο περιβάλλον αφού από τη μία μεριά κάνουμε πολλά σκουπίδια και από την άλλη δεν σκεφτόμαστε ότι για να φτιαχτεί το χαρτί θα πρέπει να κοπούν πολλά δέντρα.

Διαβάσαμε το παραμύθι «Βοήθεια σκουπίδια σώστε με!»  της Ε. Αρτζανίδου. Τα παιδιά μέσα από το παραμύθι έρχονται σε επαφή με το πρόβλημα των σκουπιδιών στις χωματερές και πώς αυτά επιβαρύνουν το περιβάλλον.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από το παραμύθι

Μετά από διαλογική συζήτηση τα παιδιά προβληματίστηκαν ψάχνοντας απαντήσεις σε ερωτήματα όπως:

• Τί είναι το περιβάλλον;
• Πώς μολύνεται το περιβάλλον από τα σκουπίδια;
• Πώς μπορούμε εμείς οι άνθρωποι λιγοστέψουμε τα σκουπίδια;

Έτσι λοιπόν ξεκινήσαμε να μιλάμε για την έννοια της ανακύκλωσης.

Ζωγραφίσαμε πώς θα ήταν η πόλη μας με σωστή και με κακή διαχείριση απορριμμάτων.

Ζωγραφίσαμε το σήμα της ανακύκλωσης.

Επικοινωνήσαμε με την “Ελληνική Εταιρεία Ανακύκλωσης” που μας έστειλε πολύτιμο εκπαιδευτικό υλικό, με το οποίο φτιάξαμε τη δική μας γωνιά ανακύκλωσης.

Μάθαμε τις συσκευασίες που μπορούν να ανακυκλωθούν . Τις χωρίσαμε  σε κατηγορίες  (χαρτί, αλουμίνιο, πλαστικό, λευκοσίδηρος )  και παίξαμε παιχνίδια.

Παρακολουθήσαμε σχετικά video για τη διαδικασία της ανακύκλωσης.

Εκπαιδευτικό βίντεο για την ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ – Ο Πέρι και το περιβάλλον

Εκπαιδευτικό βίντεο για τον μπλε κάδο

Ακούσαμε και τραγουδήσαμε με πολύ κέφι τραγούδια για την ανακύκλωση.

Κάδος μπλε-παιδικό τραγούδι

Ανακύκλωση-Παιδική Χορωδία Σπύρου Λάμπρου

Διαβάσαμε το παραμύθι ” Στων σκουπιδιών τη γειτονιά, έναν καιρό και μια φορά ” και κάναμε υπέροχες ζωγραφιές.

Αφού μάθαμε ότι ανακύκλωση σημαίνει δίνω ξανά ζωή φτιάξαμε φαναράκια για το Πάσχα χρησιμοποιώντας για βάση συσκευασίες τυριού. Επίσης δημιουργήσαμε  δωράκια για τις μαμάδες μας από χαρτόκουτες  και χάρτινα ποτηράκια. Ιδού οι δημιουργίες μας!!!

6 Μαρτίου - Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Με αφορμή την Πανελλήνια ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού η Κοινωνική Λειτουργός διάβασε στα παιδιά το βιβλίο με τίτλο  “Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε” 

Τι μπορεί να κάνει ένα χέρι όταν είναι λυπημένο; Υπάρχουν πολύχρωμα χέρια; Και αν ναι πως αποκτούν τα χρώματά τους; Ένα παραμύθι με χέρια που... αγγίζουν το φαινόμενο της βίας... δίνουν απλόχερα την αγάπη τους και... ανοίγουν πολλά παράθυρα στη χρωματιστή πλευρά της ζωής.

Το βιβλίο μιλά για όσα μπορεί να αισθάνεται ένα παιδί που χτυπάει όπως λύπη, μοναξιά, θυμό, μέσα από το συμβολισμό του χεριού. Έχει ανάγκη να το προσέξουν, να το ακούσουν, να το αγκαλιάσουν. Ένα φίλο να του δείξει πως δεν είναι μόνο και μαζί με οδηγό την αγάπη όλα μπορούν να αλλάξουν μαγικά και να γίνουν πιο όμορφα.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού στις 6/3, το βιβλίο αυτό γίνεται η αφορμή για να συζητήσουμε για άλλη μια φορά με τα παιδιά όλους τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να μοιραζόμαστε τα συναισθήματά μας με τους άλλους. Πόσο σημαντικό είναι να βάζουμε σε λέξεις αυτό που νιώθουμε, να ζητάμε βοήθεια όταν δυσκολευόμαστε να διαχειριστούμε μια κατάσταση ή ένα συναίσθημα, να σκεφτόμαστε τους άλλους. Ένα χτύπημα δε μας κάνει να νιώθουμε καλύτερα. Προκαλεί πόνο και λύπη όχι μόνο σε αυτόν που χτυπάμε, αλλά και σε εμάς τους ίδιους. Τα κάθε παιδί μοιράζεται με την υπόλοιπη ομάδα τι του αρέσει να κάνει με τα χέρια του και στη συνέχεια ζωγραφίζουν το δικό τους μοναδικό, πολύχρωμο χεράκι και το κολλάνε σε ένα χαρτόνι με κεντρικό μήνυμα “ τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε”!

Ε-twinning: From Fairytales to Modern Twists- " Η Κοκκινοσκουφίτσα "

Το επόμενο παραδοσιακό παραμύθι με το οποίο ασχοληθήκαμε ήταν η Κοκκινοσκουφίτσα και οι παραλλαγές της. 

Αρχικά διαβάσαμε το παραμύθι της Μαρίνας Γιώτη " Η Σκουφοκοκκινίτσα", το οποίο ενθουσίασε τα παιδιά. 

Στη συνέχεια από τη βιβλιοθήκη μας στο e-twinning https://padlet.com/1nipellinikou/fairy-tales-library-yoohxueg3iax4tjx διαβάσαμε τις παρακάτω παραλλαγές:

 

• "Ο Λυκοτοσοδούλης και η Φοβεροσκουφίτσα" μια ιστορία για τον σχολικό εκφοβισμό. 

Το βίντεο της ιστορίας υπάρχει εδώ.

•  " Telling stories wrong" του Gianni Rodari.

Το βίντεο της ιστορίας υπάρχει εδώ

Οι ιστορίες άρεσαν πολύ στα παιδιά. Παρακολούθησαν με προσοχή και τις τρεις ιστορίες, γέλασαν με την ιστορία του Rodari και στο τέλος ψήφισαν την αγαπημένη τους, η οποία ήταν η Σκουφοκοκκινίτσα.

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με θέμα την διαδρομή της Κοκκινοσκουφίτσας μέσα στο δάσος μέχρι να φτάσει στο σπίτι της γιαγιάς. Τα παιδιά πρότειναν τα πιόνια να είναι οι 3 ηρωίδες από το παραμύθι του Rodari, η Κοκκινοσκουφίτσα, η Κίτρινοσκουφίτσα και η Πρασινοσκουφίτσα. 

Τα παιδιά δούλεψαν και συνεργάστηκαν άψογα. Είχαν ωραίες ιδέες, έφτιαξαν μόνα τους τους κανόνες του παιχνιδιού και έπαιξαν με αυτό πάρα πολύ. Κάποια παιδιά αναρωτήθηκαν αν θα μπορούσαμε να στείλουμε το παιχνίδι και στα άλλα σχολεία από το e twinning για να παίξουν κι αυτά.

Τέλος, μετά από συνεννόηση με τα υπόλοιπα σχολεία του προγράμματος φτιάξαμε μάσκες από τους ήρωες του παραμυθιού.

Επίσκεψη στο Μέγαρο Μουσικής

 Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης που έχει αναλάβει το σχολείο μας με θέμα την Φιλαναγνωσία επισκεφθήκαμε το Μεγαρο Μουσικής και παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση " Το δέντρο που αγαπούσε". Η συγκινητική ιστορία είναι εμπνευσμένη από το εμβληματικό παραμύθι "Το δέντρο που έδινε", και αναδεικνύει την αξία της φιλίας, της αγάπης και της συνύπαρξης, τόσο ανάμεσα στους ανθρώπους όσο και ανάμεσα στη φύση και τον άνθρωπο.

Την προηγούμενη ημέρα είχαμε διαβάσει  στο σχολείο το παραμύθι " Το δέντρο που έδινε", μιλήσαμε για την ιστορία και την βάλαμε στη σειρά.