Εργαστήριο δεξιοτήτων :«STEΑM - Ο κύκλος του νερού» - Ζωγραφική με παγάκια

Μιλώντας για τις ιδιότητες του νερού είπαμε ότι το νερό δεν έχει χρώμα, είναι διάφανο,  και ότι αν του ρίξουμε χρωματιστή μπογιά θα πάρει το χρώμα της μπογιάς.

Φτιάξαμε έτσι πολλά χρώματα και σκεφτήκαμε να τα βάλουμε στην κατάψυξη για να φτιάξουμε χρωματιστά παγάκια!!!

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε με τα χρωματιστά μας παγάκια και φτιάξαμε το φόντο.
 

Η ζωγραφιά μας ολοκληρώθηκε με τα χειμωνιάτικα δεντράκια που ζωγραφίσαμε με πινέλο επάνω στο φόντο που είχαμε χρωματίσει. Ήταν μία πολύ διασκεδαστική δραστηριότητα!

Εργαστήριο δεξιοτήτων :«STEΑM - Ο κύκλος του νερού»- Πείραμα Τήξης - Πήξης

 Καθόλη τη διάρκεια της ενασχόλησης μας με τη θεματική ενότητα για τον κύκλο του νερού μιλήσαμε με τα παιδιά για τις 3 μορφές του νερού, την υγρή, την αέρια και την στερεή. 

Μιλήσαμε για την εξάτμιση, όπου και κάναμε το γνωστό πείραμα με το γκαζάκι και το νερό που βράζει και εξατμίζεται.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για την στερεή μορφή του νερού δηλαδή τον πάγο.                                 Τα παιδιά γνώριζαν ότι αν βάλουμε νερό μέσα στη κατάψυξη γίνεται παγάκι.                      Μάθαμε ότι αυτό λέγεται πήξη.

Βάλαμε 3 ποτήρια με νερό στην κατάψυξη και τα αφήσαμε για μια μέρα. Την επόμενη τα βγάλαμε και είδαμε ότι το νερό είχε γίνει πάγος. Βγάλαμε τα παγάκια από τα ποτήρια και τα φτιάξαμε να μοιάζουν με χιονάνθρωπους. 

Βάλαμε τον κάθε χιονάνθρωπο σε ένα πιατάκι και αναρωτηθήκαμε για το  τι θα γίνει τώρα που οι χιονάνθρωποι βρίσκονται έξω από την κατάψυξη. Τα παιδιά είπαν αμέσως ότι θα λιώσουν.

Στη συνέχεια τοποθετήσαμε τον ένα χιονάνθρωπο επάνω στο καλοριφέρ, τον δεύτερο μέσα στην αίθουσα αλλά μακριά από το καλοριφέρ και τον τρίτο έξω στην αυλή και ζητήσαμε από τα παιδιά να υποθέσουν ποιος θα λιώσει πρώτος και ποιος τελευταίος. 

Τα παιδιά υπέθεσαν ότι πρώτα θα λιώσει αυτό που είναι κοντά στο καλοριφέρ και τελευταίο αυτό που ήταν στην αυλή. Παρατηρούσαν με προσοχή τα παγάκια  και τελικά κατάλαβαν ότι είχαν δίκιο και ότι η ζέστη λιώνει τον πάγο και έτσι το νερό από στερεό γίνεται και πάλι υγρό.  Μάθαμε ότι αυτό λέγεται τήξη.

Εργαστήριο δεξιοτήτων :«STEΑM - Ο κύκλος του νερού»- Πείραμα Επίπλευσης - Βύθισης

 Η σημερινή ημέρα ήταν αφιερωμένη στα πειράματα. Αποφασίσαμε με τα παιδιά να γίνουμε επιστήμονες. Ασχοληθήκαμε με το ποια αντικείμενα βυθίζονται στο νερό και ποια επιπλέουν. Κάναμε υποθέσεις, παρατηρήσαμε και στο τέλος βγάλαμε τα συμπεράσματά μας.

Τα αντικείμενα που χρειαστήκαμε ήταν καπάκια από πλαστικά μπουκάλια, συνδετήρες, φελλό, φύλλα δέντρου και κουμπιά.

Η διαδικασία ήταν πολύ διασκεδαστική. Για κάθε υλικό τα παιδιά έκαναν υποθέσεις και σημείωναν αν το συγκεκριμένο αντικείμενο θα βυθιζόταν ή όχι.

Στη συνέχεια το έριχναν μέσα στο μπολ με το νερό και παρατηρούσαν αν η υπόθεση που έκαναν ήταν σωστή ή όχι.

Εργαστήριο δεξιοτήτων :«STEΑM - Ο κύκλος του νερού» - BeeBot

Σήμερα η μελισσούλα ρομποτάκι είχε την τιμητική της και τα παιδιά πάντα ενθουσιάζονται όταν παίζουμε μαζί της. 

Αρχικά ζωγραφίσαμε τα 4 βασικά στάδια του κύκλου του νερού και στη συνέχεια τα παιδιά προγραμμάτισαν την μελισσούλα  ώστε να κάνει τη σωστή διαδρομή.

Εργαστήριο δεξιοτήτων :«STEΑM - Ο κύκλος του νερού»- Fantasia Theatre

 Το σχολείο μας επισκέφθηκε η ομάδα Fantasia Theatre που αποτελείται από έμπειρους καλλιτέχνες – παιδαγωγούς στο βιωματικό θέατρο.

Τα παιδιά  είχαν  την  ευκαιρία  να  παρακολουθήσουν  την  βιωματική  παράσταση  με τίτλο     " Ο κύκλος του νερού ". 

Η παράσταση αρχίζει...

Περάσαμε φανταστικά και στο τέλος χορέψαμε όλοι μαζί με το Σταγονούλη και την Ηλιαχτίδα!!!

Δημιουργώ- καινοτομώ, Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία «STEΑM - Ο κύκλος του νερού»

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «STEΑM - Ο κύκλος του νερού », έχει σκοπό να έρθουν σε επαφή οι μαθητές/-ήτριες του Νηπιαγωγείου με θέματα που αφορούν την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία. 

Στόχοι του εν λόγω προγράμματος είναι τα παιδιά, να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά της μάθησης μέσα από τον προβληματισμό, να σχεδιάσουν και να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα, να εξασκηθούν στον αλγοριθμικό τρόπο σκέψης, να αναπτύξουν δεξιότητες προσανατολισμού και μέτρησης αποστάσεων και να αναζητήσουν λύσεις σε καθημερινά προβλήματα, όπως ο κύκλος του νερού και η υδροδυναμική. 

Η αφορμή για την ενασχόλησή μας με τον κύκλο του νερού δόθηκε μια μέρα που ο καιρός ήταν χειμωνιάτικος και έβρεχε πάρα πολύ. 

Βλέποντας τη βροχή η νηπιαγωγός ρώτησε τα παιδιά από πού έρχεται όλο αυτό το νερό και πώς βρέθηκε τόσο νερό στον ουρανό. Οι μαθητές προβληματίστηκαν και έκαναν πολλές υποθέσεις.

Διαβάσαμε το παραμύθι " Πέφτει πέφτει η σταγόνα "

Μιλήσαμε για το μικρό Σταγονούλη και τις περιπέτειές του και βάλαμε τις κάρτες στη σειρά.

Ακούσαμε το τραγούδι  Ο κύκλος του νερού και μάθαμε να το τραγουδάμε.

Χωριστήκαμε σε ομάδες και φτιάξαμε μια ομαδική εργασία με θέμα " τον κύκλο του νερού ". 

Τέλος, φτιάξαμε και ατομικές κατασκευές για τον κύκλο του νερού.

Η μικρή σταγόνα ταξιδεύει - 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων- "Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει".

 Συνεχίζοντας την συζήτησή μας για τον κύκλο του νερού και το ταξίδι της μικρής σταγόνας διαβάσαμε το παραμύθι "Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει":

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από το παραμύθι

 Μεγάλη ήταν η χαρά μας όταν το σχολείο μας επισκέφθηκε το Εικαστικό Θέατρο Κούκλας

 " Πράσσειν Άλογα" και μας παρουσίασαν το παραμύθι " Κουκλοπαίζοντας"

Η μικρή σταγόνα ταξιδεύει - 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων- Πειράματα με το νερό

 Συζητώντας με τους μαθητές τις ιδιότητες του νερού πειραματιστήκαμε για τα αντικείμενα που επιπλέουν και για τα αντικείμενα που βυθίζονται μέσα στο νερό.

Δοκιμάσαμε να ρίξουμε μέσα σε ένα μπολ με νερό συνδετήρες, φύλλα, φελλούς, κουμπιά, πούπουλα.

Κάναμε υποθέσεις, βγάλαμε συμπεράσματα και συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας.

 

Το 2ο πείραμα για το νερό αφορά την τήξη και την πήξη. 

Αρχικά κάναμε υποθέσεις

Βάλαμε ένα ποτήρι με νερό στο ψυγείο και άλλα δύο στην κατάψυξη. 

Στη συνέχεια τα παρατηρήσαμε, τα πιάσαμε και βγάλαμε τα συμπεράσματά μας απαντώντας στα ερωτήματα που είχαμε θέσει εξ αρχής

                             

Τέλος, παρατηρήσαμε το νερό και είδαμε ότι είναι άχρωμο ή αλλιώς διαφανές. 

Αναρωτηθήκαμε τί θα γινόταν αν ρίχναμε χρώμα μέσα σε ένα ποτήρι νερό. 

Αφού παρατηρήσαμε ότι το νερό χρωματίζεται ανάλογα με το χρώμα που ρίξαμε μέσα, αποφασίσαμε να βάλουμε τα χρώματα στην κατάψυξη και να ζωγραφίσουμε με παγάκια. 

Η διαδικασία ήταν πολύ ευχάριστη και διασκεδαστική για όλα τα παιδιά.