Το Νηπιαγωγείο μας άνοιξε τις πόρτες του και οι μικροί μας μαθητές ανυπομονούσαν να το γνωρίσουν.
Σε ομαδούλες ξεναγήθηκαν στους χώρους του, απασχολήθηκαν στις γωνιές με το υλικό και τα παιχνίδια, ξεφύλλισαν τα βιβλία της βιβλιοθήκης, έτρεξαν στην αυλή.
Ποιό είναι όμως το όνομά του σχολείου μας; Υπάρχουν άλλα Νηπιαγωγεία και πώς θα διακρίνουμε το δικό μας;
Οι παλιοί μαθητές έδωσαν την απάντηση και οι καινούριοι έμαθαν πως το Νηπιαγωγείο μας είναι το 30ο Νηπιαγωγείο Αθηνών.
Αφού το έμαθαν, συνεργαστήκαμε και φιάξαμε την ταμπέλα του, την οποία αναρτήσαμε στην είσοδο του σχολείου μας με πολλή χαρά.
Στη συνέχεια μιά άλλη ερώτηση προβλημάτισε τα παιδιά: γιατί πηγαίνουμε σχολείο;
Οι απαντήσεις τους ήταν εύστοχες και κατατοπιστικές.
Τις καταγράψαμε σε χαρτί και αναρτήθηκαν στην τάξη μας.
Σε ομαδούλες ξεναγήθηκαν στους χώρους του, απασχολήθηκαν στις γωνιές με το υλικό και τα παιχνίδια, ξεφύλλισαν τα βιβλία της βιβλιοθήκης, έτρεξαν στην αυλή.
Ποιό είναι όμως το όνομά του σχολείου μας; Υπάρχουν άλλα Νηπιαγωγεία και πώς θα διακρίνουμε το δικό μας;
Οι παλιοί μαθητές έδωσαν την απάντηση και οι καινούριοι έμαθαν πως το Νηπιαγωγείο μας είναι το 30ο Νηπιαγωγείο Αθηνών.
Αφού το έμαθαν, συνεργαστήκαμε και φιάξαμε την ταμπέλα του, την οποία αναρτήσαμε στην είσοδο του σχολείου μας με πολλή χαρά.
Στη συνέχεια μιά άλλη ερώτηση προβλημάτισε τα παιδιά: γιατί πηγαίνουμε σχολείο;
Οι απαντήσεις τους ήταν εύστοχες και κατατοπιστικές.
Τις καταγράψαμε σε χαρτί και αναρτήθηκαν στην τάξη μας.
Τέλος ζωγραφίσαμε το Νηπιαγωγείο μας με μπογιές και προσθέσαμε τους εαυτούς μας.
